Actividad 41 - Medios colaborativos.

En esta actividad, definiremos conceptos básicos del modulo 5.

Actividad 40 - Redes sociales:

B) 1- Las redes sociales son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social.

Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a través de proyectos.
Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de confianza.
Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los servicios de software social, que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno.
Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo.
Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes qué proporcionan ayuda emotiva y cognitiva

2-Las redes sociales más populares son: Facebook y Twitter.

3- Ventajas:
Reencuentro con conocidos.
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
La comunicación puede ser en tiempo real.
Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
Bastante dinámicas para producir contenido en Internet.

Desventajas:

Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
Falta en el control de datos.
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.4- Configuracion de la privacidad y seguridad de las redes sociales:
Hay estándares de seguridad en las redes:

-Confidencialidad: requiere que la información sea accesible únicamente a las entidades autorizadas. Es de vital importancia en las redes sociales porque un mal uso de la información podría traer graves consecuencias en la vida de las personas.
-Integridad: Requiere que la información sólo sea modificada por las entidades autorizadas).
-Autenticación :El usuario es realmente quien dice ser.
-No repudio: Ofrece protección a un usuario frente a otro que niegue posteriormente que realizó cierta comunicación.

-La protección de los datos es de suma importancia en una red social, ya que la divulgación ilícita y el uso indebido de la información privada de los usuarios, pueden causar indeseables o perjudiciales consecuencias en la vida de las personas, pero las redes sociales no son infalibles.

5- Luego de ver varios videos sobre redes sociales, podemos sacar la conclusion de que, tienen muchas ventajas, las cuales mayormente relacionamos con el entretenimiento y la facilidad que nos da para contactarnos; pero al mismo tiempo presenta muchos riesgos. Los videos concientizan sobre el cuidado que hay que tener al utilizarlas, evitando dar datos personales, por ejemplo. Uno puede personalizar su perfil en las distintas redes sociales para compartir cierta informacion.

Actividad 39 - Comunicación y educación digital.

B) Discurso electrónico asincronico:
-CORREO ELECTRÓNICO: El correo electrónico, también conocido como email, es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos. Los mensajes de correo electrónico posibilitan el envío, además de texto, de cualquier tipo de documento digital (imágenes, vídeos, audios, etc.).
GRUPO DE NOTICIAS: Los grupos de noticias, llamados también News Groups, son grupos de personas que tienen interés por un tema determinado y que se intercambian mensajes.Se puede participar anónimamente, sólo leyendo los mensajes o interviniendo y opinando. En principio, lo únicos limites son ser respetuosos y mantenerse en la temática del grupo. Estos mensajes se almacenan en unos servidores especiales, que son los de noticias propiamente.

FOROS: Se lo define como un servicio online que permite el debate de diversos temas en la Web. Suelen ser dependiente de un sitio web en particular, esto significa que los usuarios que poseen una cuenta en un foro de discusión de un sitio web específico, no pueden acceder con la misma cuenta a otros foros de discusión de otros sitios web. La mayoría de los foros de discusión en internet son públicos, esto significa que cualquiera puede registrarse y usarlos

Discurso electrónico sincrónico:

CHAT: Se lo denomina como una conversación online en tiempo real que se establece entre dos o más personas. Básicamente se produce a través de textos escritos, aunque actualmente también se pueden utilizar la voz y el video.
VIDEOCONFERENCIAS: Es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

C) Comunidades virtuales del trabajo:

TELETRABAJO: El Teletrabajo se define como una forma de organización laboral, que consiste en el desempeño de actividades remuneradas o prestación de servicios a terceros utilizando como soporte las tecnologías de la información y la comunicación – TIC para el contacto entre el trabajador y la empresa, sin requerirse la presencia física del trabajador en un sitio específico de trabajo. 



Comunidades virtuales del aprendizaje:

Plataformas virtuales: Las plataformas virtuales se refieren únicamente a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web. Como tal, son "una 
herramienta que introduce al docente en la creación de cursos y talleres, de forma sencilla y rápida, aprovechando el volumen (sic) y trascendencia de los contenidos académicos y de 
investigación que se tienen" en un tiempo y ámbito determinado.

-La educación digital la podemos definir o entender como la educación presencial y a distancia que hace uso de tecnologías digitales; se supone que el sistema de educación digital no solo servirá para mejorar el proceso de aprendizaje de aquellos estudiantes que decidan por la opción de a aprender a cualquier hora, en cualquier momento y en cualquier lugar, sino también de aquellos que decidan asistir a un aula de clase para continuar su proceso de formación.

Actividad 38

-Actividad N° 38

 Somos Publicistas

 a)Tomamos el producto de Míster Musculo Gel con Lavandina. Dicha publicidad está destinada pura y exclusivamente a las mujeres haciendo ver que ellas son las únicas que deben encargarse y preocuparse por la limpieza del hogar. Proponemos una publicidad diferente, la cual este destinada a los hombres. En la publicidad original el slogan es : “Míster Músculo, la ciencia de la limpieza difícil” dando a entender que con este se podía afrontar esa “ciencia de la limpieza difícil”; pero nosotras queremos hacer una publicidad cuyo slogan este asociado a los hombres , y a incentivarlos a la compra de este producto (ellos también limpian) , el slogan sería: “Con tu amigo Míster Musculo, ninguna mancha es difícil” . En las imágenes se podría ver a un hombre intentando limpiar, cuando en un momento llega su amigo, que le muestra que no es tan difícil con el producto que le muestra. La música seria rápida al principio, como dando a entender que esta nervioso porque no puede limpiar bien, y luego cuando viene Míster Musculo y le da el producto, se tranquiliza, y todo se soluciona. El aviso original es completamente sexista, subestimando a la mujer porque debe venir el hombre salvador a solucionarle su tarea; en cambio en el que inventamos, se ve a un hombre, y viene su amigo de forma ammidtosa y en confianza a recomendarle la solución.

 Integrantes: Fernanda Rogge, Mariana Aversa, Nataly Ospitaletche, Malena Vázquez.

Actividad 37, modulo 4.

RECICLAJE

El tema elegido por nosotras para sensibilizar al público meta, es el reciclaje. Creemos que es importante concientizar sobre el reciclaje ya que permite disminuir la cantidad de materiales que van a la basura, convirtiéndolos en materias primas, que luego se convertirán en nuevos productos. “No botes basura, todavía puede ser útil”.

La propaganda será dirigida al público en general, pero especialmente a los adolescentes, que son aquellos que aun pueden hacer un cambio, ya que son el futuro. “Cuando la comunidad colabora, el planeta sonríe “

Actividad Nº 36.

B- IMAGEN 1: Se observa el océano; de él sale un tentáculo, probablemente de un pulpo, sosteniendo una bandera blanca
hecha con una bolsa. Se lee un eslogan que se destaca en la imagen. En la parte inferior derecha se ven los logos de distintas cadenas de supermercados.

IMAGEN 2: Se ve el pie de un hombre vendado, y se observan tres lineas verticales en la venda. En la parte inferior se observa un slogan, y a la derecha de este, el logo de una marca deportiva.

IMAGEN 3: Se ve la silueta de un hombre dibujada con tiza en la acera.

IMAGEN 4: Se ve un hombre gigante sentado en una ciudad pequeña en comparación, y de sus dedos salen una especie rayos. Se observa un texto breve en la parte inferior derecha, y en la parte superior central se observa escrito 'GATES'.

IMAGEN 5:Se observa una gigantgorafia de un hombre mordiendo algo. Parece ser de noche, y hay luces en la parte superior del cartel para iluminarlo. En la parte inferior izquierda se observa un slogan, y un dibujo de una pasta dental.

C- IMAGEN 1: Esta imagen intenta incentivar a la sociedad de reducir el uso de bolsas plásticas, por la contaminación que causa; un animal marino, alza una bandera blanca en signo de rendición, hecha con una bolsa. Justamente es un animal marino, ya que una gran cantidad de bolsas entran al mar y los distintos animales las comen, y mueren ahogados.
También intenta incitar a las personas a que lleven sus propias bolsas al mercado, para reducir el uso de las plásticas.

IMAGEN 2: El slogan dice "fake hurts real", lo que significa "lo falso en verdad duele" o "en verdad lastima".
La venda que cubre al pie tiene tres lineas, intentando hacer una imitacion del calzado original de la marca.
Se refiere a que el calzado falsificado podria ser peligroso por su baja calidad.

IMAGEN 3: Esta imagen nos da a entender que hubo una muerte en ese mismo lugar, y se marco la silueta del cuerpo para poder investigar.

IMAGEN 4: El slogan '...nuestros ordenadores, nuestro tiempo libre, e incluso la forma que tenemos de ver el mundo'.
Esto nos lleva a pensar y entender que ese hombre que se ve es Bill Gates, creador de internet, y que de alguna forma controla todo y a todos, ya que internet es algo diario en nuestra vida.

IMAGEN 5: Se ve a una persona mordiendo una parte de la gigantografia, la cual parece haber arrancado con sus dientes.
El slogan dice 'construye dientes fuertes' debajo del logo de la pasta dental que publicita.
Da a entender que la persona de la publicidad utiliza esa pasta dental, y por eso tiene tanta fuerza que puede
arrancar un cartel con sus dientes.

D- Denotación: Es el significado literal de la imagen. Es decir, lo que se ve realmente. Es aquello concreto.
Connotación: Es el significado que la imagen nos sugiere realmente. Algo así como su doble sentido o sentido figurado.

E- Función decorativa:

 Imagen descriptiva:

Imagen exhortativa:

Imagen expresiva:

 Imagen informativa:

Actividad nº 35: Publicidad y propaganda.

Esta actividad es una especie de análisis propio a las diferentes propagandas y publicidades.

b. Las publicidades que vimos en mayor cantidad, nosotras lo relacionamos con el desarrollo tecnológico, con las nuevas formas de comunicación; como el cable en la televisión, con más canales, el internet, los teléfonos celulares, etc; como las publicidades de Fibertel o Cablevision. También hay una gran cantidad de publicidades de productos alimentarios y estéticos, entre otros. Ejemplo de las que vimos: crema anti-age, agua mineral, perfume, sopa Knorr, crema Casancrem, jugo Tang y productos para el pelo Sedal. 

c. Hoy en día, estamos cerca de fecha de votaciones, durante una gran parte del tiempo del espacio publicitario se emiten propagandas políticas de diferentes partidos.

 Se las utiliza para persuadir al publico meta de votar a favor de tal o cual idea.

 Están dirigidas a los mayores de 16 años, ya que son quienes estan habilitados a votar en el padrón electoral. Se utilizan muchos slogans y textos informativos, también metáforas.

 Generalmente el político intenta persuadir a las personas mediante la propuesta de un cambio para mejor. 

Recientemente, aparecen más propagandas de ideologías que publicidades, por las elecciones. 

Actividad 34 - La imagen visual.

a) Imagen 1 –  "Al explotar el presente, estamos reduciendo nuestro futuro."

b) "Gota a gota, el agua se agota" 

"Agua que NO has de bebes, NO la dejes correr..."

Actividad 33. Propaganda y Publicidad.

En esta actividad nos dedicamos a analizar una publicidad, y luego a pensar en como modificarla.

a.       1-  Pensamos en la publicidad de corega. Esta está dirigida a personas mayores, con prótesis dentales. En cuando a los recursos que utiliza para interpelar a la audiencia;  estan las imágenes: muestran al anciano en la calle, con confianza de si mismo gracias a las prótesis que le permite sonreír y vivir una vida feliz. Se utiliza un lenguaje informal que intenta persuadir al publico meta, especialmente gente mayor, de comprar el producto para tener una vida mejor. La música está estrechamente ligada a la nacionalidad del personaje, y de la publicidad en sí; es un estilo de música tropical, alegre, al igual que el acento del protagonista.   

La publicidad presenta colores cálidos, que van con el contexto y la musicalización. Se destacan el amarillo, el naranja, azul y blanco. Estos buscan representar juventud, alegría, gozo, calidez, energía, jovial, frescura y sabiduría.

Como slogan, al comienzo de la publicidad dice “Razones para sonreír”, haciendo referencia a la importancia de estar seguro consigo mismo y poder sonreír.

2- Podríamos cambiar la publicidad, y en lugar de dirigirnos a los ancianos –clientes- en sí, dirigirnos a los Gerontólogos, con el fin de que se lo recomienden a los pacientes. Como slogan podría decir “Mejorar su vida, es cumplir tu trabajo. “

Como argumento, querríamos transmitir confianza, tranquilidad, eficacia, profesionalismo, calidad de vida. De esta manera intentaríamos que los médicos odontólogos confíen en su eficacia y se lo recomienden a sus clientes/pacientes.

Las imágenes mostrarían  el antes y después de usar el producto en personas, y tambien  pacientes agradecidos a sus odontólogos de confianza, fieles al producto y felices con el resultado. La música seria algo fresco, que transmita profesionalismo.

La diferencia entre la publicidad original y la que desarrollamos nosotras, es la forma en la que encaramos la venta del producto, las diferentes cosas que utilizamos con el fin de dirigirlo a públicos diferentes. La original alude a la simpatía, juventud, frescura y felicidad que los ancianos pueden llegar a tener y transmitir a través de la utilización de corega. Y la nuestra, en cambio, intenta transmitirles a los odontólogos confianza y la eficacia del producto.